«Науки юношей питают, отраду старым подают…»

Такими словами славил науку один из величайших ученых России Михаил Васильевич Ломоносов. Впрочем, в середине XVIII в. эта мысль была не нова. Слова о высоком предназначении науки звучали еще из уст прославленного античного философа, политического деятеля и блестящего оратора Марка Туллия Цицерона. В изложении нашего великого соотечественника в одном из его научных трактатов эта античная теория трактовалась так: «Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение в жизни, похвала юности, старости подспорье“.

Полет мысли, поиск истины никогда не утратят привлекательности для передовых умов. Что же касается высшей школы, то это не просто актуальная тема, а непреложное условие рейтингования. При определении динамики развития института научная работа становится одним из основных критериев успешности.

В Институте гуманитарного образования и информационных технологий к науке относятся серьезно. Причем это утверждение касается в равной степени как профессорско-преподавательского состава ИГУМО, так и студенческого сообщества института.

В системе высшего образования все взаимосвязано. Преподаватель может оставаться на пике профессиональной пригодности, только если он постоянно самосовершенствуется, растет в научном плане. В свою очередь студент, обученный воспринимать доктрину, расширяет свой кругозор, мироощущение, мировосприятие, делает свой интеллект богаче. Первые шаги в направлении большой науки студент ИГУМО делает именно в институте.

Задача привлечения студентов к научным изысканиям для ученых – преподавателей ИГУМО очевидна. Первые шаги в науку, постижение сути научной материи и научных категорий определяют порой всю дальнейшую биографию человека. Преемственность научных знаний при наличии жажды к наукотворчеству гарантирует движение вперед. А научный авторитет дорогого стоит.

Это уже доказали собственным примером молодые ученые, сравнительно недавно получившие дипломы о высшем образовании, в том числе выданные Институтом гуманитарного образования и информационных технологий. Успешный аспирантский цикл вывел их не только на научную орбиту. Они уже сумели заявить о себе в системе образования.

Молодые люди, пребывающие сегодня в статусе студентов института, приобретают и другие ценности, одинаково полезные и в научной, и в прикладной деятельности: искусство быть публичным человеком, для чего важны ораторские навыки, умение передавать обществу информацию научным, доступным для понимания языком. Мэтры ИГУМО, выступающие в роли наставников – научных руководителей, с удовлетворением отмечают крепнувшее в процессе учебы умение системно мыслить, анализировать, уверенно позиционировать свою точку зрения в ходе обсуждения проблемных вопросов.

Традиционные научно-практические студенческие конференции ИГУМО – первые трибуны для наукоориентированных студентов института. Независимо от предмета рассмотрения они объединены общей целью – вложить в руки начинающих ученых инструмент настоящего исследователя.

Вопросы организации научных конференций, круглых столов и семинаров, запланированных на 2-е полугодие 2011 г. (сентябрь–декабрь), еще раз были проговорены в ходе утверждения их графика руководством института в лице ректора ИГУМО, д.ю.н., профессора М.В. Волынкиной, проректора по научной работе, д.ю.н., профессора Ю.М. Антоняна и Ученого секретаря института, к.ю.н., профессора М.И. Могачева.

В плане научных форумов – 4 научно-практических конференции, 2 из которых имеют межвузовский статус, а 1 – международный, постоянно действующие научно-практические семинары, в том числе для молодых ученых, методологический семинар преподавателей, студенческие круглые столы.

Программа научной работы ИГУМО охватывает научные сферы всех направлений подготовки института.

• Институт гуманитарного образования и информационных технологий (ИГУМО): ответственное образование, активная научная жизнь