Урок для учителя в джазовых ритмах

Наши новости

подписаться

Наши соцсети

Первые весенние лучи солнца принесли обновление не только в природу, но и в нашу профессиональную жизнь. Традиционно учителя школ и преподаватели вузов собираются в начале весны на свои большие педагогические советы, чтобы обменяться мыслями, поделиться опытом и узнать о том, какие изменения им принесёт очередной год.

Обновление в системе образования России в этом году началось раньше обычного выездным Педагогическим Марафоном 2010 профессионального учительского издательства «Первое сентября» в Великие Луки. Издательство пригласило 17 профессионалов высшего класса – авторов учебников, учёных и методистов – продемонстрировать мастер-классы, прочитать лекции и провести семинары, организовать дискуссии в формате «круглого стола» с учительством Псковской и Новгородской областей. Среди этих «послов доброй воли» был специалист из нашего ИГУМО – профессор Г.Н. Гумовская, доктор филологических наук, проректор по международным связям. В первый день Марафона педагогических дисциплин, 11 марта, она прочитала для учителей и преподавателей английского языка лекцию «Современные подходы к преподаванию грамматики» и провела мастер-класс по применению инновационного метода обучения английскому языку «Джазовое скандирование». Слушатели с удовольствием принимали участие в весёлой ролевой игре, обучаясь выражению своих эмоций через ритмические «частушки». Учителя обещали использовать эту методику на своих уроках и к следующей встрече с профессором придумать с учениками новые «ченты».

Второй день начался для Галины Николаевны с семинара «Преемственность в обучении английскому языку в школе и вузе». Вместе с учителями и преподавателями из Государственной аграрной академии и Государственной академии спорта Великих Лук они обсуждали вопросы несоответствия школьных программ по английскому языку требованиям вузов. В соответствии с Государственным образовательным стандартом студент вуза получает первые профессиональные знания и умения через английский язык на занятиях по иностранному языку на первом курсе, а на русском языке – лишь на третьем курсе через общепрофессиональные дисциплины. Школа не готовит своих выпускников к работе над профессиональными материалами, и первокурсники испытывают большие трудности в адаптации к новым для них требованиям.

Не все проблемы решены и не все ролевые игры сыграны, но цель Педагогического Марафона 2010 достигнута – все получили новый импульс для успешного завершения текущего учебного года и для реализации новых дерзких идей в следующем. 23.03.2010